Pour quoi ?

L’examen psychologique d’un enfant répond à une demande d’aide ou de conseil formulée par l'enfant lui-même et/ou par un tiers (parents, enseignants, etc) et prend en compte les deux réalités suivantes : 

• Les enfants sont en cours de développement physique, affectif, intellectuel, psychomoteur et social. A ce titre, aucune observation ne peut être figée dans le temps. Il s'agit d'une photographie réalisée à un moment donné.

• Chaque enfant fonctionne de manière singulière et complexe, indissociablement du contexte familial, éducatif, social et culturel dans lequel il évolue.

Pour qui ? Quand?

 La demande d’un examen psychologique se justifie dans les situations suivantes :

• Dans des moments d’indécision ou de crise, pour aider à éclaircir une situation problématique, à mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant, à l’aider dans son développement et à étayer une éventuelle décision thérapeutique.

• Dans le cadre d’une orientation scolaire, professionnelle ou institutionnelle, l’examen fournit des indicateurs du développement intellectuel, psychoaffectif, social permettant d’ajuster l’orientation aux besoins actuels de l’enfant, en particulier lorsque celui-ci vit une situation de handicap ou de désavantage social.

• Dans le cadre de la protection sociojuridique de l’enfant, l’examen contribue à l’adéquation des mesures de protection aux besoins actuels de l’enfant.

• En prévention, pour la compréhension de l’enfant en vue de l’épanouissement harmonieux de sa personnalité et de ses potentialités.

Déroulement et durée

En général, un examen psychologique dure entre 3 et 4 heures, réparties sur 2 ou 3 rendez-vous durant lesquels les points suivants sont abordés :

1. Un entretien avec la famille et l’enfant : afin de bien cerner la demande, mais également de comprendre l’environnement actuel de l’enfant, son histoire personnelle, le contexte de sa naissance, etc. Pour que l’enfant soit, autant que faire se peut, acteur de l’examen, il est nécessaire de s’assurer qu’il en a bien compris les motifs et les buts. Il est également informé des modalités de l’examen et de ses conséquences ultérieures.

2. Une ou plusieurs séances d’examens avec utilisation de tests choisis en fonction de la demande initiale et d’hypothèses définies par le psychologue.

3. Une restitution (orale ET écrite) à la famille, ainsi qu’aux éventuelles institutions à l’origine de la demande.

Tarification

Entre 360€ et 460€ le bilan, en fonction de la complexité de la demande et des examens antérieurs déjà réalisés.

C’est quoi ? Pour qui ?

L’accompagnement que je propose est construit sur-mesure, en fonction des problématiques rencontrées par votre enfant ou votre adolescent. Il combine généralement plusieurs approches, méthodes et outils (jeux de rôle, remédiation cognitive, guidance parentale inventaires, relaxation, etc.), et s’adresse à la fois à l’enfant et à vous, parents. Par une alternance d'échange en individuel, puis en famille, nous avons ensemble, au rythme de votre enfant.

Tarification

La durée des séances ainsi que leur fréquence est variable. La première séance dure généralement 1 heure, puis celles d’après environ 30 minutes.

Leur fréquence se détermine au regard du besoin initial, puis de la progression observée : généralement hebdomadaire, voire bihebdomadaire dans un premier temps, puis bimensuelle, puis mensuelle.

• Tarif des entretiens : 90€ le premier (environ 1 heure) ; 70€ les suivants (Environ 40 minutes)

C’est quoi ? Pour qui ?

L’apprentissage par cœur, dans le cadre scolaire, de connaissances fondamentales pose parfois problème (tables de multiplication, verbes irréguliers, orthographe, etc…). Que ce soit pour des raisons cognitives (Troubles De l’Attention, trouble des apprentissages, etc…) et/ou psycho-affectives, les conséquences de ces lacunes sont doublement pénalisantes pour l’enfant : à court et moyen/long termes.

Prenons l’exemple typique des tables de multiplication : si l’enfant ne les connait pas bien, alors il ne pourra pas être totalement efficient dans certaines disciplines (l’arithmétique bien sûr, mais plus largement les mathématiques et les matières dites scientifiques), ce qui aura pour conséquence de faire naître des idées reçues telles que « je suis nul(le) en maths » ; « Je suis nul(le) en science » parfois persistantes jusqu’à l’âge adulte. Alors que, rappelons-le, le fait d’apprendre par cœur des tables de multiplication n’est pas mathématique en soit ; il s’agit d’une tâche de pure mémorisation. Si ces étiquettes persistent, elles peuvent par la suite affecter la confiance en soi qui, on le sait, joue un rôle important dans la réussite scolaire.

Comment ça marche ?

Pour ces enfants, je propose de tester une méthode spécifiquement élaborée pour stimuler au maximum leur attention et par voie de conséquence, leurs capacités mnésiques. Construite sur la base des apports récents en neurosciences, elle permet une mémorisation rapide et durable de contenus divers. Au centre de cette méthode se trouve l’équation suivante :

Mémorisation = attention + motivation + répétition + consolidation

Pour faire simple, elle s’appuie sur des notions telles que :

• Le chunking : regroupement d’information à mémoriser (pour une économie cognitive)

• L’intermodalité : utilisation d’un maximum de canaux sensoriels pour optimiser l’efficacité de la mémorisation,

• La vicariance : le ciblage du ou des canaux sensoriels privilégiés de l’enfant

• Le renforcement : en fonction de ce qui est efficace pour l’enfant il s’agit d’encourager, de motiver, de challenger l’enfant tout au long de l’atelier

Après un premier échange téléphonique avec les parents visant à présenter la méthode et à connaitre les principales difficultés de l’enfant, je le reçois sur un atelier (individuel ou collectif) qui dure environ 20 minutes. Pour maintenir les connaissances apprises, il faudra relire des fiches mémo fournies par mes soins le soir même, le lendemain matin, ainsi que chaque soir avant le coucher pendant 1 semaine. L’utilisation régulière dans le cadre scolaire permettra ensuite de maintenir durablement ces dernières en mémoire à long terme.

Tarification

• La séance individuelle = 70€

• Atelier collectif = me consulter